Suono la tastiera o la melodica! Attività gratuite

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1 – La canzone del “SI”

Nel brano nr. 1 l’unica nota presente è il SI, collocata sulla 3^ linea del pentagramma .
Per eseguirla con la tastiera dovrai cliccare il seguente tasto: .

L’unica figura musicale che troverai è la Semibreve, quindi dovrai suonare le note per 4 movimenti mentre farai silenzio, sempre per 4 movimenti, quando incontrerai le pause.

“Per suonare con la base dovrai attendere 4 click iniziali”.

Video Canzone nr.1

2 – La canzone del “DO”

Nel brano nr. 2 conoscerai la nota DO, collocata nel 3° spazio del pentagramma. Per eseguirla con la tastiera dovrai cliccare il seguente tasto: .

L’unica figura musicale che troverai è la semibreve (così come nel brano nr.1), quindi dovrai suonare le note per 4 movimenti; mentre farai silenzio, sempre per 4 movimenti, quando incontrerai le pause.

“Per suonare con la base dovrai attendere 4 click iniziali”.

3 – Il SI e il DO

Con il brano nr. 3 consoliderai la conoscenza delle note precedentemente appreseSI e DO. Anche in questo brano troverai solamente la figura musicale Semibreve, pertanto sia le note che le pause dureranno 4 movimenti.

3a – extra

Nei brani extra nr. 3a e 3b verrà consolidata la conoscenza delle note già utilizzate.
La novità rispetto ai brani precedenti è rappresentata dall’introduzione di una nuova figura musicale: la Minima (nota e pausa) della durata di 2 movimenti
. La pausa di Minima, a differenza di quella di Semibreve (rettangolino posto al di sotto della 4^ linea) è rappresentata da un rettangolo collocato sulla 3^ linea del pentagramma .

“Per suonare con la base, come potrai notare ascoltando l’audio con melodia, dovrai attendere alcuni secondi iniziali”.

3b – extra

Un elemento musicale che ritroverai spesso da qui in poi è il “ritornello”, indicato dal seguente simbolo: .

Esso indica la ripetizione della porzione di brano compresa tra i puntini di apertura e quelli di chiusura. Quando si richiede la ripetizione del brano dall’inizio il ritornello di apertura non viene scritto in partitura.

“Per suonare con la base, come potrai notare ascoltando l’audio con melodia, dovrai attendere alcuni secondi iniziali”.

4 – La canzone del “RE”

In questo brano imparerai a riconoscere la nota RE, collocata sulla 4^ linea del pentagramma . Per eseguirla con la tastiera dovrai cliccare il seguente tasto: .

4a – extra

Nei prossimi brani non vi saranno nuovi elementi musicali. Le note utilizzate saranno solamente il SI, il DO e il RE mentre, le figure musicali saranno le semibrevi e le minime sia per quanto riguarda le note che le pause.

RICORDA: come hai fatto precedentemente, che per ogni nota dovrai chiudere fori differenti.

5, 6, 7, 8, 9 – SI, DO RE, finalmente insieme!

9a – extra

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9b – extra

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9c – extra

10, 11, 12, 13

Dal brano nr. 10 familiarizzerai con una nuova figura musicale: la Semiminima che ha la durata di 1 movimento
.

Le note, che saranno sempre e solamente il SI, il DO e il RE dovranno iniziare utilizzando “il colpo di lingua” ovvero inserire nel becco la punta della lingua, pochissima, ovvero quanto basta per non sprecare troppo fiato e indispensabile per suonare un qualsiasi strumento a fiato.

13a – extra – La canzone del “LA”

In questa canzoncina viene introdotta la nota LA collocata nel 2° spazio del pentagramma . Per eseguirla con la tastiera dovrai cliccare il seguente tasto: .

13b – extra

13c – extra – la canzone del “SOL”

Da qui in poi suonerai la nota SOL collocata sulla 2^ linea del pentagramma . Per eseguirla con la tastiera dovrai cliccare il seguente tasto: .

13d – extra

14, 15, 16, 17

19

Nel brano nr.19 compare la pausa di Semiminima che, come la nota, rappresenta il silenzio di 1 movimento.

18

All’inizio di questo brano noterai che vi è un nuovo tempo: il 2/4.
Nell’esecuzione non vi sarà differenza rispetto ai brani in 4/4.
L’unica differenza è che ciascuna misura conterrà note e pause la cui somma dei valori non potrà mai superare 2/4 (2 movimenti).

20, 21, 22

Inno alla gioia – extra

When the saints go marching in – extra

24

Nel brano nr. 24 troverai un nuovo simbolo: la legatura di valore.

Esso viene espresso tramite una linea curva che collega due o più note della stessa altezza sommandone il valore.

Presta attenzione al ritornello presente nel brano!

28, 30

Da qui inizierai a suonare una nuova figura musicale: la Croma, dal valore teorico di 1/8. Nella pratica, nei brani con tempi semplici di 2/4, 3/4 o 4/4 sia la nota che la relativa pausa dovranno essere eseguite in mezzo movimento. Di conseguenza 2 crome formeranno 1 movimento.

30a – extra – La canzone del “FA”

Da qui in poi incontrerai una nuova nota, il FA situata nel 1^ spazio del pentagramma . Per eseguirla con la tastiera dovrai cliccare il seguente tasto: .

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30b – extra – La canzone del Solfa’

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30c – extra – La FasoLa

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30d – extra

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30e – extra

30f – extra

Tramite questo brano imparerai la nota MI situata sulla 1^ linea del pentagramma . Per eseguirla con la tastiera dovrai cliccare il seguente tasto: .

30g – extra

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30h – extra

30i – extra

23

Nel brano nr.23 imparerai a riconoscere la nota FA# (diesis), collocata nel 1^ spazio del pentagramma .
Il segno del Diesis “#”, anteposto alla nota, altera la stessa rendendola un pò più alta rispetto al FA naturale (vedi l’argomento “Le alterazioni” nella parte teorica del testo).
Per eseguirla dovrai cliccare il seguente tasto sulla tastiera .

25, 26, 27, 29

Con questi brani farai pratica con gli elementi didattici finora appresi.

31

In questo brano l’unico nuovo elemento didattico è rappresentato dall’alterazione di cortesia: (#). Il diesis tra parentesi (posto in questo caso dopo un altro FA#) serve a ricordare all’esecutore che la nota è alterata e non naturale.

32

Adesso conoscerai la nota MI, collocata nel 4^ spazio del pentagramma.
Per eseguirla dovrai cliccare il seguente tasto sulla tastiera .

33, 34

Queste canzoncine non presentano nuovi spunti didattici.

35

In questo brano troverai una variante al ritornello.

Suona il brano fino al simbolo del ritornello indicato nella misura 1, quindi riprendi da capo eseguendo il ritornello ma, questa volta, vai direttamente alla misura con il numero 2 saltando quella con il numero 1.

36

Il brano nr. 36 propone un’altra variante al ritornello.
Inizia a suonare passando dalla casella 1, poi dovrai eseguire il ritornello che, in questo caso, non sarà dalla 1^ misura ma dalla 3^, continua a suonare ricordandoti che la seconda volta non dovrai più passare dalla casella 1 ma andare direttamente alla casella 2 per poi continuare e concludere.

37

I nuovi elementi che compaiono in questa canzoncina sono:
– la legatura di portamento, di frase o di espressione che, a differenza di quella di valore che lega due o più note della stessa altezza, lega due o più note di altezza differente. Eseguirla è molto semplice: basta suonare le note sotto la legatura senza interrompere il suono;
– il punto semplice di valore, posto alla destra della nota o della pausa, allunga la durata di metà del suo valore.

38

In questo brano l’unica novità è rappresetata dal tempo: il 3/4. Posto all’inizio di queste canzoncine indica che ogni battuta/misura dovrà contenere tante note e pause la cui somma dei valori sarà 3/4. Nell’esecuzione musicale non cambia nulla rispetto ai brani con tempo di 4/4 che abbiamo utilizzato finora.

“Per suonare a Scuola e a casa con la base dovrai attendere, questa volta, 6 click iniziali”.

39, 40

Questi brani non presentano nuovi elementi didattici, quindi saranno utili per consolidare quanto imparato fino adesso.

41

In questo brano la novità che incontrerai è rappresentate dalla nota Do# collocata nel 3° spazio del pentagramma .
Per eseguirla dovrai cliccare il seguente tasto sulla tastiera .

42

Questo brano non presenta nuovi elementi didattici, quindi sarà utile per consolidare quanto imparato fino adesso.

“Per suonare con la base, a Scuola e a casa, dovrai attendere i 4 click iniziali”.

44

Questo brano non reca nuovi elementi didattici, pertanto sarà utile per consolidare quanto imparato fino adesso.

“Per suonare a Scuola e a casa con la base dovrai attendere, questa volta, 6 click iniziali”.

45

Questo brano non presenta nuovi elementi didattici quindi sarà utile per consolidare quanto imparato fino adesso.

“Per suonare con la base, a Scuola e a casa, dovrai attendere i 4 click iniziali”.

46

Questo brano non presenta nuovi elementi didattici quindi sarà utile per consolidare quanto imparato fino adesso.

“Per suonare a Scuola e a casa con la base dovrai attendere, questa volta, 7 click iniziali”.

47

L’inizio di questa canzoncina è diverso rispetto a tutte quelle precedenti. La prima nota, difatti, compare solo al terzo movimento della misura mentre i due precedenti sono rappresentati da pause. Per questa ragione l’inizio, musicalmente, viene chiamato “anacrusico”. Nell’esecuzione non cambia nulla.

“Per suonare a Scuola e a casa con la base dovrai attendere, questa volta, 5 click iniziali”.

48

Questo brano non presenta nuovi spunti didattici quindi sarà utile per corroborare quanto appreso finora.

“Per suonare con la base, a Scuola e a casa, dovrai attendere i 4 click iniziali”.

49

“Per suonare a Scuola e a casa con la base dovrai attendere, questa volta, 5 click iniziali”.

50

Da qui in poi suonerai la nota FA, situata sulla 5^ linea del pentagramma .
Per eseguirla dovrai cliccare il seguente tasto sulla tastiera .

51

Questo brano non presenta nuovi elementi didattici quindi sarà utile per consolidare quanto imparato fino adesso.

“Per suonare a Scuola e a casa con la base dovrai attendere, questa volta, 6 click iniziali”.

52, 53

Questi brani non presentano nuovi elementi didattici quindi saranno utili per consolidare quanto imparato fino adesso.

“Per suonare a Scuola e a casa con la base dovrai attendere, questa volta, 7 click iniziali

54

“Per suonare a Scuola e a casa con la base dovrai attendere, questa volta, 8 click iniziali”.

55

“Per suonare a Scuola e a casa con la base dovrai attendere, questa volta, 6 click iniziali”.

56, 57

“Per suonare con la base, a Scuola e a casa, dovrai attendere i 4 click iniziali”.

58

“Per suonare a Scuola e a casa con la base dovrai attendere, questa volta, 6 click iniziali”.

59

Questo brano ha semplicemente l’inizio “anacrusico”, ovvero la prima nota appare nel 4° movimento della misura.

“Per suonare a Scuola e a casa con la base dovrai attendere, questa volta, 7 click iniziali”.

60

“Per suonare a Scuola e a casa con la base dovrai attendere, questa volta, 6 click iniziali”.

61

Tramite questo brano conoscerai la nota SIb (Si bemolle) collocata sulla 3^ linea del pentagramma .
Per eseguirla dovrai cliccare il seguente tasto sulla tastiera .

62

Tramite questo brano imparerai la nota RE situata sotto la 1^ linea del pentagramma .
Per eseguirla dovrai cliccare il seguente tasto sulla tastiera .

“Per suonare con la base, questa volta, dovrai attendere 7 click iniziali.”

63, 64

“Per suonare questi brani con la base dovrai attendere, questa volta, 4 click iniziali”.

65

“Per suonare con la base dovrai attendere, questa volta, 6 click iniziali”.

66

Da ora in poi potrai suonare anche il SOL situato sopra l’ultimo rigo del pentagramma .
Per eseguirlo dovrai cliccare il seguente tasto sulla tastiera .

“Per suonare con la base, questa volta, dovrai attendere 7 click iniziali.”

67

“Per suonare a Scuola e a casa con la base dovrai attendere, questa volta, 4 click iniziali”.

68

“Per suonare questa canzoncina con la base dovrai attendere 6 click iniziali”.

69

In questo brano, dopo aver eseguito il ritornello tra le misure 9 e 12, dovrai porre attenzione all’indicazione “Da capo al Fine” tramite la quale dovrai iniziare l’esecuzione nuovamente dalla prima misura per terminare in quella in cui vi è scritto “Fine”.

“Per suonare con la base dovrai attendere 4 click iniziali”.

70

Anche in quest’ultimo brano segui l’indicazione “Da capo al Fine”.

 

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